La Géographie, une matière fondamentale

La Géographie, une matière fondamentale

(par le Professeur Darius ENGUENGH)

 

La géographie s'intéresse à I'homme dans ses rapports avec l'espace. Elle cherche à comprendre pourquoi l'espace est organisé comme il l'est, quels sont les processus ou lois qui régissent I'organisation de l'espace terrestre, afin d'orienter l'action des hommes. Dans une optique de formation générale ou globale de la personne, la géographie veut développer chez l'étudiant candidat à une maturité fédérale, es aspects suivants:

Se situer dans l'espace, situer I'autre, c'est satisfaire un besoin d rassurer, de curiosité, de découverte de l'autre: c'est prendre conscience du relatif. C'est construire son identité dans le respect de celle de l'autre.

L'homme, depuis l'invention de l'agriculture, transforme l'espace. L'espace n'est pas un donné, mais un produit, un construit (et non un "espace naturel"). L'homme est un acteur producteur qui engage sa responsabilité.

Dans ses rapports avec l'espace, l'homme est confronté à de nombreuses questions d'actualité qui font de l'espace un enjeu: croissance démographique, migrations, aménagement du territoire, explosion urbaine, pollution, phénomenes climatiques, gestion des catastrophes, problèmes politiques et stratégiques, rapports Nord-Sud ...

Il est important de faire prendre conscience à l'élève que l'espace est une composante fondamentale de sa propre vie. II est un futur citoyen qui devra se déterminer face à ces grandes questions.

Le programme de Géographie au secondaire s'appuie sur les concepts de base de la dite discipline. Ces concepts sont chaque fois définis brièvement et accompagnés de propositions d'activité. Au cours de l'année, les enseignants doivent proposer aux élèves une activité au moins pour chacun des concepts envisagés.

LOCALISATION

La géographie s'intéresse prioritairement à la localisation des phénomènes. Elle ne se réduit pas à une simple description (nomenclature) mais cherche à donner des explications à ces localisations

cartographie

localisation des espaces construits

localisations des entreprises, des commerces et des différents services

frontières et géopolitique

localisation des reliefs

localisation des réseaux

localisation des populations

ségrégation spatiale

DISTANCES

II y a bien sûr la distance physique mais aussi la distance psychologique, sociale et politique, la distance-temps, la distance-coût.

les distances selon les moyens de transports et d'information

distances et localisations

distances et réseaux de communication

ECHELLES

On pense aux différentes échelles numériques. En fait ce concept est beaucoup plus large: notre perception et notre compréhension de la réalité d'un phénomène varie en fonction de l'échelle choisie

la région politique, administrative, économique, culturelle

la construction sous-régionale

le Gabon dans la CEMAC?

l'homme dans l'univers

INTERACTIONS

Ce concept traite des relations de l'homme et de son environnement.

l'homme et la transformation de l'écosystème

toute-puissance sur l'environnement, responsabilité, doutes et peur

phénomènes climatiques

PERCEPTION

La perception qu'on a de l'espace depend de multiples facteurs sociaux, culturels, affectifs...

l'image d'un lieu

la charge affective d'un lieu

perception et aménagement du territoire

la perception de l'espace est différente selon le temps et le lieu

l'espace support, espace perçu, vécu, imaginé, rêvé

HIERARCHIE

Toutes les parties d'espace entretiennent des relations de type hiérarchique

centre et périphérie

relations Nord-Sud

déséquilibres régionaux

CHANGEMENTS ET PERMANENCES

L'espace ne se conçoit pas hors du temps

transition démographique

transition économique

le cycle des saisons

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